Publication: Facteurs motivants pour la lecture des manuels de grammaire en milieu non scolaire: étude de cas des apprenants de l’Université Srinakharinwirot
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2019
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0857-0604
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Journal Title
Bulletin bi-annuel de l'Association Thaïlandaise des Professeurs de Français sous le haut patronage royal de Son Altesse Royale la Princesse Maha Chakri Sirindhorn
วารสารสมาคมครูภาษาฝรั่งเศสแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
วารสารสมาคมครูภาษาฝรั่งเศสแห่งประเทศไทย ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
Volume
2/42
Issue
138
Edition
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39
End Page
64
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Title
Facteurs motivants pour la lecture des manuels de grammaire en milieu non scolaire: étude de cas des apprenants de l’Université Srinakharinwirot
Alternative Title(s)
Motivational Factors of Reading Grammar Textbooks outside the Classroom: Case Study of Undergraduate Students at Srinakharinwirot University
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The purpose of this research was to investigate the motivational factors of reading the French grammar textbooks written in Thai outside the classroom, and to be a guideline for designing grammar books corresponding to the interests of the students. Twenty undergraduate students completed the questionnaires, and the results were qualitatively analyzed. The researcher used the characteristics ofthe corpus manualsto construct the questionnaire. According to the data analysis, the learners focused on their quick understanding of the content.The motivational factors included drawings, heuristic maps, tables, frames, brief explanations,and analytically explained examples.; Cette recherche a pour but, d’une part de découvrir les facteurs motivants de la lecture des manuels de grammaire française rédigés en thaï en milieu non scolaire, d’autre part de proposer des pistes pour la création de manuels de grammaire correspondant aux intérêts des apprenants-lecteurs. Vingt apprenants universitaires ont été invités à remplir un questionnaire dont les résultats ont été qualitativement analysés. Pour constituer ce questionnaire, nous avons relevé les caractéristiques des manuels du corpus. L’analyse des réponses montrent que les apprenants insistent sur la compréhension en peu de temps des contenus. Ils aimeraient capter en un coup d’œil les informations. Les facteurs motivants sont les dessins, la carte heuristique, les tableaux, lescadres, la formulation brève des explications et les exemples analytiquement expliqués.
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