Publication: (ฉบับแปล)แนวทางการเรียนการสอนวิชาการพูดภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ อย่างมีประสิทธิผล: กรณีศึกษาในชั้นเรียนวิชาการพูดภาษาจีนระดับต้น
Submitted Date
Received Date
Accepted Date
Issued Date
2018
Copyright Date
Announcement No.
Application No.
Patent No.
Valid Date
Resource Type
Edition
Resource Version
Language
th
File Type
No. of Pages/File Size
ISBN
ISSN
eISSN
DOI
Scopus ID
WOS ID
Pubmed ID
arXiv ID
item.page.harrt.identifier.callno
Other identifier(s)
Journal Title
วารสารมนุษยศาสตร์และสังคมศาสตร์ มหาวิทยาลัยรังสิต
Journal of Humanities and social Sciences, Rangsit University
Journal of Humanities and social Sciences, Rangsit University
Volume
14
Issue
1
Edition
Start Page
97
End Page
100
Access Rights
Access Status
Rights
Rights Holder(s)
Physical Location
Bibliographic Citation
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Title
(ฉบับแปล)แนวทางการเรียนการสอนวิชาการพูดภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ อย่างมีประสิทธิผล: กรณีศึกษาในชั้นเรียนวิชาการพูดภาษาจีนระดับต้น
Alternative Title(s)
Approaches to Effective Instruction of Chinese as a Foreign Language: A Case Study of Foundation Chinese Speaking Classrooms
Author(s)
Author’s Affiliation
Author's E-mail
Editor(s)
Editor’s Affiliation
Corresponding person(s)
Creator(s)
Compiler
Advisor(s)
Illustrator(s)
Applicant(s)
Inventor(s)
Issuer
Assignee
Other Contributor(s)
Series
Has Part
Abstract
สำหรับการเรียนการสอนภาษาที่สอง การปลูกฝังความสามารถทางภาษาและทักษะทางการสื่อสารคือจุดประสงค์พื้นฐานของการเรียนการสอนภาษา และเป็นหน้าที่พื้นฐานของการเรียนการสอนในห้องเรียนการเรียนการสอนในห้องเรียนเป็นสถานที่ช่วยให้ผู้เรียนมีโอกาสสื่อการกันได้ การเรียนภาษาจีนในฐานะภาษาต่างประเทศ วิชาการพูด เป็นวิชาหนึ่งที่ใช้ทักษะการฝึกฝน โดยมีวัตถุประสงค์ให้ผู้เรียนสามารถใช้ทักษะการสื่อสารด้วยวาจา สื่อสารในชีวิตประจำวันได้ อีกทั้งให้ผู้เรียนฝึกทักษะการออกเสียงพยัญชนะ สระวรรณยุกต์ จนถึงระดับคำศัพท์และไวยากรณ์ รวมถึงสามารถแสดงความคิดเห็นในสถานการณ์ต่าง ๆ ได้ ในการเรียนการสอนในห้องเรียน ผู้สอนไม่เพียงแต่สอนความรู้พื้นฐาน สิ่งสำคัญคือ ต้องชี้แนะให้ผู้เรียนใช้ความรู้ที่เรียนมาใช้สื่อสารได้อีกด้วย ดังนั้น เพื่อบรรลุประสิทธิผลภายในระยะเวลาที่จำกัด ผู้สอนต้องใช้ “การพูด” มาจัดกระบวนการเรียนการสอน พูดอย่างไร ในสถานการณ์แบบไหน เพื่อให้ผู้เรียนสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิผลบทความฉบับนี้ผู้เขียนใช้ระยะเวลา 1 ภาคการศึกษา ในวิชาการพูดระดับต้นของนักศึกษาต่างชาติ โดยผ่านมุมมองของผู้สอน ศึกษาวิเคราะห์ประสิทธิผลของการเรียนภาษาจีนสำหรับชาวต่างชาติในชั้นเรียน