Publication: การศึกษาผลสัมฤทธิ์การสอนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขา ระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนหัวนา จังหวัดชัยภูมิ
Submitted Date
Received Date
Accepted Date
Issued Date
2020
Copyright Date
Announcement No.
Application No.
Patent No.
Valid Date
Resource Type
Edition
Resource Version
Language
th
File Type
No. of Pages/File Size
ISBN
ISSN
eISSN
DOI
Scopus ID
WOS ID
Pubmed ID
arXiv ID
item.page.harrt.identifier.callno
Other identifier(s)
Journal Title
วารสาร มมร วิชาการล้านนา
Academic Journal of MBU
Academic Journal of MBU
Volume
9
Issue
2
Edition
Start Page
74
End Page
83
Access Rights
Access Status
Rights
Rights Holder(s)
Physical Location
Bibliographic Citation
Research Projects
Organizational Units
Authors
Journal Issue
Title
การศึกษาผลสัมฤทธิ์การสอนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขา ระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนหัวนา จังหวัดชัยภูมิ
Alternative Title(s)
A Study of Learning Achievement of Social Studies Teaching According to the Threefold Training of the Higher Level of Elementary School at Ban Non Hua Na School, Chaiyaphum Province
Author(s)
Author’s Affiliation
Author's E-mail
Editor(s)
Editor’s Affiliation
Corresponding person(s)
Creator(s)
Compiler
Advisor(s)
Illustrator(s)
Applicant(s)
Inventor(s)
Issuer
Assignee
Other Contributor(s)
Series
Has Part
Abstract
บทความวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์1) ศึกษาผลสัมฤทธิ์การสอนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขา ระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนหัวนา จังหวัดชัยภูมิ 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขา ระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนหัวนา จังหวัดชัยภูมิประชากร ได้แก่ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4-6 จํานวน 30 คน โรงเรียนบ้านโนนหัวนา จังหวัดชัยภูมิ ภาคการเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยได้แก่ แบบทดสอบผลสัมฤทธิ์ และเก็บรวบรวมข้อมูลกลุ่มทดสอบก่อนเรียน-หลังเรียน โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน สถิติที่ใช้ในงานวิจัยครั้งนี้ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าความเคลื่อนมาตรฐานโดยประมาณและการทดสอบที ผลการวิจัยพบว่าผลสัมฤทธิ์การสอนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขาระดับชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านหัวนา จังหวัดชัยภูมิก่อนเรียน-หลังเรียน แตกต่างกัน อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 โดยคะแนนค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานT2(3.57. 0.469) นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนที่สูงขึ้นโดยเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ผลเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์การสอนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขา ระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนหัวนา จังหวัดชัยภูมิ ของการเรียนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขาก่อนเรียนและหลังเรียน ผลสัมฤทธิ์มีความแตกต่างกันแตกต่างกันอย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 จึงเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ โดยคะแนนเฉลี่ยT1(2.38. 0.449)และคะแนนเฉลี่ยT2 (3.57. 0.469) ครูผู้สอนสังคมศึกษาตามหลักไตรสิกขา ระดับช่วงชั้นที่ 2 โรงเรียนบ้านโนนหัวนา จังหวัดชัยภูมิ ได้รับการทดสอบว่ามีประสิทธิภาพ และนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์การเรียนรู้วิชาสังคมสูงขึ้น
The objectives of this research were1) to study the learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province
and 2) to compare the learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province. A sample consisted of 30 students from 4th to 6th elementary education of Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province. The data collection was employed from the pre-test and post-test by using a questionnaire. The data was analyzed by finding frequency. percentage. mean. standard deviation (S.D.). standard error and t-test. From the study. it was found as follows:The learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province has a statistically significant difference at 0.05 level by means of average scores and standard deviations at 3.57 and 0.469. Students have higher learning achievement according to the assumptions set.From a comparison of learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at BanNon Hua Na school. Chaiyaphum province. It revealed that the learning achievements of before and after learning have a statistically significant difference at 0.05 level. according to the assumption set. by the average score of T1 equal to 2.38. 0.449 andthe average score of T2 equal to 3.57. 0.469. The teachers of social studies according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province studies have been tested to be effective and students have higher learning achievement in social studies subject.
The objectives of this research were1) to study the learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province
and 2) to compare the learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province. A sample consisted of 30 students from 4th to 6th elementary education of Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province. The data collection was employed from the pre-test and post-test by using a questionnaire. The data was analyzed by finding frequency. percentage. mean. standard deviation (S.D.). standard error and t-test. From the study. it was found as follows:The learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province has a statistically significant difference at 0.05 level by means of average scores and standard deviations at 3.57 and 0.469. Students have higher learning achievement according to the assumptions set.From a comparison of learning achievement of social studies teaching according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at BanNon Hua Na school. Chaiyaphum province. It revealed that the learning achievements of before and after learning have a statistically significant difference at 0.05 level. according to the assumption set. by the average score of T1 equal to 2.38. 0.449 andthe average score of T2 equal to 3.57. 0.469. The teachers of social studies according to the Threefold Training of the higher level of elementary school at Ban Non Hua Na school. Chaiyaphum province studies have been tested to be effective and students have higher learning achievement in social studies subject.